学习支持

在marvelwood,我们致力于相信每个学生都能学到不同的东西,并且通过教师的集中目标努力,使学生能够获得最具挑战性的大学预科课程,这些差异将得到欣赏和适应。所有能力,才能,兴趣和学习方式。我们独特的学习支持计划提供的工具可以帮助学生在学习上取得成功,提高学生的自信心,并获得大学及以后所需的强大学习和自我倡导技能。鼓励各级能力的学生积极参与学业,实行自我宣传,并接受每天与他们互动的专业人士的指导。

学校提供可选的学习支持计划,教师与学生一对一或小组合作,克服学业成功的障碍。我们的教师拥有培训,经验,创造力和耐心,能够识别和弥补基本技能的不足,通过使用特定的学习策略或辅助技术支持学生在内容课上的努力,并填补可能造成障碍的空白在大学预科课程中取得成功。

奥顿 - 吉林汉姆

奥顿 - 吉林汉姆 是一种顺序的,多感官的方法来理解音素以及它们如何用于学习。 marvelwood教师使用orton-gillingham来增强阅读,写作,拼写和理解语言的技能。

授权writing®和brainframe®

授权,一个高度视觉化,以研究为基础的系统,支持学生作为作家的发展,是我们学术计划的内在组成部分。所有marvelwood教师都使用授权来支持学生的多个层面,包括组织和可视化新信息,记笔记和规划写作作业。在授权过程之后,学生们制作了一个名为大脑框架的图形组织者,帮助他们捕捉和组织他们的知识和思维。大脑框架可以轻松应用于学习的许多方面,从书面到测试准备,跨所有学科领域。开发和利用授权策略有助于提高学生的写作和学习的独立性和所有权。

建筑师学习,授权的创造者,将其描述为“在所有年级和学校科目中教授说明性写作的教学例程。它包含一系列策略,用于以灵活和动态的方式在六个步骤之间导航写作过程。 ..教师通过他们自己的课程编织其步骤和策略,以满足他们自己独特的写作教学目标。在课堂上授权,写作作为探究,更高层次思考和学习的工具,并赋予教师权力把他们的学生带到他们想要的地方作为作家。“
 

程式

学习支持我

为具有记录的学习差异和多个领域的学术弱点的学生提供一对一的辅导支持。策略方面的学生每天与老师单独会面,重点关注内容课程的学术支持,家庭作业的预览和复习,辅助技术的使用,以及指导/加强阅读,写作,组织和学习技巧。

学习支持ii

小组支持旨在提高和支持学生在提高学术独立性方面的整体成就。学生每天与一名不超过四人的教师见面,并专注于组织和时间管理,元认知和自我意识,语言和数学技能,学习理论,压力和焦虑管理。

社会关系

联系计划支持学生的社交能力技能的发展。每个学生的一对一课程都根据他/她的个人优势和挑战进行个性化和发展。此外,学生在结构化环境中参与合作小组。连接计划利用米歇尔加西亚赢家的社会思维®模型的原则作为基础,并结合其他课程,以满足学生的需求。直接指导,建模,角色扮演以及合作小组活动和项目帮助学生将他们的发展技能从课程的结构化环境推广到社交世界。

有一个 额外费用 注册
在任何学习支持计划中。

 

想象一个可能的地方......

立博app-立博体育-立博网站学习支持部门的使命是为学生提供学习差异所需的支持和工具,以便获得学业成功,增强自信心,并获得大学及以后所需的强大学习和自我倡导技能。鼓励各级能力的学生积极参与学业,实行自我宣传,并接受每天与他们互动的专业人士的指导。我们的教师与marvelwood的所有其他部门密切合作,确保学生在学习支持课程中采用的技能能够及时,知情和无缝地支持主流课程。我们的目标是识别和弥补基本技能的弱点,通过使用特定的学习策略或辅助技术来支持学生在内容课程中的努力,并填补可能妨碍大学预备课程成功的障碍。最终,学习支持部门的目标是使用脚手架程序模型逐步将学生转向完全独立,在这里他们可以使用所有技能和资源,而无需教师提示并保持学业成功。

教育...重新想象


 

marvelwood学习支持部门

米歇尔borsavage

米歇尔borsavage

玛丽莎汉森

玛丽莎汉森

丽莎·玛泽尔

丽莎·玛泽尔

学生副院长,田径助理主任
金伯马林诺斯基p'21

金伯马林诺斯基p'21

社区服务助理主任
micky pratt p'15

micky pratt p'15

社交和沟通技巧计划
桑德拉·辛格

桑德拉·辛格

主持,学习支持部门,orton-gillingham,课堂教育工作者
乔安娜塔克p'19

乔安娜塔克p'19

星宿舍联合负责人
joanie yahn

joanie yahn

orton-gillingham,副职